وأكدت سارة قاسم أن المرأة الإصلاحية كان لها دور بارز في مواجهة انقلاب الميليشيات الحوثية، من خلال نشاطها المجتمعي والإغاثي والاجتماعي، لافتة إلى إسهامها في كفالة الأيتام ورعاية أسر الشهداء ومعالجة الجرحى، إضافة إلى إطلاق مبادرات لنقل بعض الحالات للعلاج خارج اليمن.
استكشف نظريات التعلم الرئيسية وكيف تؤثر على عمليات التدريس
فهم الدوافع الكامنة وراء سلوكيات معينة يمكن أن يساعد في تقليل تلك المشكلات، سواء من خلال استخدام التعزيز الإيجابي أو تقديم دعم إضافي للطلاب الذين يعانون من صعوبات.
"فهم طبيعة التعلم والتطور النفسي للطلاب هو مفتاح بيئات تعليمية فعالة وداعمة."
برنامج : اليمن الكبير : تعز أيقونة الثورة والحرية والنضال
علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يركز على دراسة كيفية تعلم الأفراد في البيئات التعليمية، ويهدف إلى تحسين العملية التعليمية من خلال فهم السلوكيات والعمليات العقلية المرتبطة بالتعلم. يتضمن هذا المجال مجموعة من المفاهيم النظرية التي تسعى إلى تفسير كيفية اكتساب المعرفة والمهارات، ومن أبرز هذه المفاهيم: نظرية التعلم السلوكي التي تركز على تأثير البيئة في تشكيل السلوك، ونظرية التعلم المعرفي التي تهتم بكيفية معالجة المعلومات واستيعابها، ونظرية التعلم الاجتماعي التي تبرز دور التفاعل الاجتماعي والنمذجة في التعلم.
و نستنتج باختصار من خلال ما ذكرناه من معطيات، أن موضوع علم النفس التربوي هو التعلم المدرسي .
و ضبط هذه المتغيرات في المجال التربوي ليس بالأمر السهل ، لتنوعها و تفاعلها .
وكانت ريم قراش قد أطلقت بشراكة مع شقيقتها "ريم" الكاتبة سارة قاسم رئيسة تطوير المشاريع والتطوير العمراني، سلسلة فنادق باسم "شدا" في جدة ودبي، وأسهمتا في رفع اسم فنادق "شدا" بمعايير عالمية تنافس أفضل السلاسل الفندقية العالمية في المملكة، ونجحتا في بناء علامة سياحية فارقة في قطاع السياحة المحلية في السعودية، وبشكل خاص من خلال نقل صورة حية وحقيقية عن ماهية دمج التراث السعودي الغني بالصناعة الفندقية بكل رقي وحداثة، هذا بالإضافة إلى تميز فنادق "شدا" بالتعاون المستمر مع وزارة الثقافة، والتقدير للحرف الوطنية، والإيمان بالفنانين السعوديين بكل ما يملكون من مهارات وخبرات، سعيا لبناء تجربة فندقية متكاملة بروح الضيافة السعودية التي تختلف بدورها عما سيجده النزيل في الفنادق الأخرى.
وإن اكتساب المعلم للخبرة يجعله أكثر قدرة علي مواجهة مثل هذه المشكلات ومعالجتها، بيد أن ذلك لا يعني نجاح عملية التعليم علي النحو الأفضل. فالتقدم التقني السريع والمستمر، يطرح أمام المعلم باستمرار مشكلات جديدة عليه أن يقوم بمواجهتها وإيجاد الحلول لها، الأمر الذي يجعل المعلم في حاجة تعرّف على المزيد مستمرة وملحة إلي فهم أفضل للأسس والمبادئ التي تقوم عليها عملية التعليم، بحيث يتمكن من تسهيلها وجعلها أكثر نجاعة وفعالية.
توفير الحقائق التي يمكن أن تساعد المعلم في تحقيق أهدافه المهنية.
التعلم المبني على المشروع هو استراتيجية تعليمية حديثة تعتمد على تقديم المشكلات الواقعية للطلاب ليعملوا على حلها. يتطلب هذا النهج من الطلاب البحث، التفكير النقدي، وتطبيق مهاراتهم العملية لإيجاد حلول.
كما ذكرت سابقاً، الوظائف السياحية والفندقية كانت مقتصرة على الرجل بغض النظر عن جنسيته، وإذا كانت هناك امرأة تعمل في هذا القطاع، فعلى الأغلب أن من حولها لا يعلمون بامتهانها لهذا المجال، فقمت أنا كمبادرة، وكتبت عدة مقالات ورواية تتحدث عن عمل المرأة السعودية في هذا المجال، وكيفيه تقبل المجتمع لهذه المرأة، كما معلومات إضافية استخدمت وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز جميع العاملات في هذا القطاع، وتحفيزهن، ونشر عدة مقابلات معهن، ليتم نشر الوعي بأنه ليس هناك أمر خاطئ في امتهان هذه المهنة، وبادرت بتدريب مئات الفتيات السعوديات لتشجيعهن على الاستمرار في هذا القطاع، وتطوير المزيد من التفاصيل مهاراتهن وصقل خبراتهن.
بالإضافة إلى ذلك، فإن التعلم النشط يشجع الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، وهي مهارات ضرورية ليس فقط في البيئة التعليمية، ولكن أيضاً في الحياة العملية.